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【原创】益智器具好玩吗?  

2017-10-10 10:24:08|  分类: 基础篇之心灵感悟 |  标签: |举报 |字号 订阅

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暑假中邱校长带领数学老师一起观看益智课堂教学录像,自己接触了益智器具,新奇好玩是这套器具留给我的第一印象,它融游戏性、趣味性与一体。要想玩好它,确实不易,对自己来说也是一次思维的挑战,我也将更多的期待转向了活泼可爱的孩子们

面对好动的孩子们,怎样开始益智教学的第一课,成了摆在我面前的一个难题。后来邱校长告诉我们,兴趣是最好的老师,先将益智具让孩子们玩起来,激发他们的好奇心,学习从喜欢开始。我益智教学的第一课就从玩比较简单的兄弟连开始啦!

“孩子们,今天这节课老师带领大家玩益智游戏,你们高兴吗?”哈哈,一听到游戏一词,孩子们眼睛都亮了,欢呼声此起彼伏,稍做安静。“今天老师给大家带来的这款玩具和大家平日玩的玩具不太一样”,我神秘地拿出这款器具,“它需要大家发挥你的聪明才智,动脑思考,在不破坏器具的情况下,将两个环分开......。还没等我说完,我们班的州州同学迫不及待地跑到我跟前,“老师,让我先玩,我肯定能解开”“我也能,我也能......”孩子们都想跃跃欲试了。“别急,同位两人一组,咱就比一比谁最会动脑,谁最会玩”。当我把学具发到孩子们的手中时,教室里格外安静,孩子们认真端详着连着的两个环,有想法了动手试一试,解不开,再观察,再尝试.....在他们的心中思维的火花正在点燃。在两人一组的活动中仔细观察可以看出每个孩子非常独立,自己有了想法,拿到手中试一试,解不开,思考继续.....但这种个人的活动又是对话性的,同位俩始终小声地交流着各自的发现,过了一会儿,不仅仅在同位之间讨论,还会与组内其他同学交流意见,带着新的收获再次尝试,我也被孩子们的专注与执着吸引着......一节课的时间不知不觉过了一半,“老师,我解开了!”子豪同学举着分开的两个环兴高采烈地跑到我跟前,我给了他一个大大的赞,“你真了不起!”“哇塞,真厉害!”孩子们向他投去了羡慕的目光,此时我没有让子豪交流解开秘诀,回头问问孩子们:“你们也想通过自己的努力解开吗?”孩子们异口同声“想”。一节课下来,全班有3个孩子解环成功,虽然人数不多,但他们收获了探究的快乐。这节课,我始终没有把秘诀告诉孩子们,我想孩子们的成长需要一份等待,一份期待,这样就有可能多一份深刻,甚至多一份奇迹。

课后孩子们跟着我追问,什么时候再让他们玩?哈哈,还真玩上瘾了,看来益智教学还真有一定的“侵略性”,它能渗入孩子的内心,激活他们的内心情感与探求欲望。我们益智教学的研究才刚刚起步,我要和孩子们一起努力学习探究,让益智器具在我们手中真正玩起来,玩出精彩!益智器具好玩吗? - 燕子 - 燕子的博客

 
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